该文以傅莹的演讲《中国是超级大国吗？》为例，主要回答了：语义重力的分类与评价分布是否有对应关系？能否就评价重力呈现的样态进行概述？

该文关涉的一个重要概念是“语义重力”。语义重力指意义与其语境的关联程度。意义的生成越依赖于语境，语义重力就越强；意义的生成越能摆脱对语境的依赖，语义重力就越弱。另一个需要了解的是评价理论，该文关涉了其中的两个子系统，即态度和介入，其理论框架如图1、图2所示：

Fig. 1 The Attitude system (Martin & White 2005)

Fig. 2 The Engagement system (Martin & White 2005)

1.根据评价理论框架对《中国是超级大国吗？》中的评价资源进行标注统计，并讨论评价资源实现人际性的方式。

2.从语义重力的角度，把文章按自然段划分进行标号，辨析出5个话语语义单位，这些语义单位的分类蕴含了语义重力的考量，语义单位的分类和定义及其体现的语义重力的变化趋势如表1所示。然后在各话语语义单位中考察评价资源所表达的评价意义与演讲主旨的关系。

表1： 《中国是超级大国吗》话语语义单位分类及定义

1.针对第一个研究问题：语义重力分布和评价分布是否存在对应关系，可以从图3中得到解答。以图3中A点为例，该点为第4自然段的语义分类“个人叙述”类。该段中，傅莹讲述了在牛津辩论社的个人感觉“it’s my turn to be on the grill”。该段蕴含的评价资源为态度资源中的情感(affect)，集中于演讲者个人本身，并未涉及演讲主题“中国是否是超级大国”，因此属于边缘性评价。再以图中圈定的点为例，其代表第32自然段，属话语语义单位中的“具体化”类。该段在没有涉及任何时间指示短语的前提下，引用他人针对中国国力的观点，并提出个人想法，接近了该演讲的核心评价内容“big and strong aspects of China”和“weakness and challenges”。总体来看，语义重力越轻，内容则更为客观，主要围绕中国实力和地位的评价展开，属于核心评价；而语义重力越重，内容则更偏向作者个人的经验和情感，主要起到引入更为客观评述的作用，与演讲主题没有直接内容上的关联，属于非核心评价。

图3 《中国是超级大国吗？》中的语义重力和评价重力图示

这篇文章对语篇结构划分跟跟马丁不同的是：作者按照语义单位来划分了5个部分，而不是马丁的 stage/phase的方法。优点是前者的方法分析语篇结构可以避免线性顺序，允许循环插入重复的情况。正是有了这样的设计，才有了图3的可视化呈现，以此来区分核心评价与非核心评价。

该文提出“评价重力”这一概念，并展示了区分核心评价和边缘评价的功能和效果，具有很好的理论前沿意义。谈到评价意义与主旨的关系，小编不禁联想到篇章纹理中的评价。在语篇中，“超主位(hyper-Theme)如同主题句，很多都蕴含着评价，其后的文本列出有关该超主位主题的更多细节信息，从而论证超主位句子中的评价意义”(Martin & Rose 2003: 182)。超主位句子中的评价是直接与主旨相关的，因为它本身就承担着主旨句的功能，同时从语义重力来看，它的语义重力是相对较轻的，因为“更高层级的主位需要预示更多信息，这就使它们承担更多的压力，从而利用语法隐喻将更多的信息压缩到有限的句子中”(Martin & Rose 2003: 195)。举一例说明(Martin & Rose 2003: 182)：

This was only the beginning of his misfortune. (hyper-Theme)

When all the Englishmen in the town had been captured, including Nathaniel Courthope, they were herded together and clapped in irons; ‘myself and seven more were chained by the neckes all together: others by their feet, others by their hands.’ When this was done, the soldiers left them in the company of two heavily armed guards who ‘had compassion for us that the blood was ready to burst out at our fingers; end, with pain unsufferable’.

第一句the beginning of his misfortune”，语义重力较轻。“misfortune”表达了对主人公经历的消极评价，属于态度资源中鉴别子系统中的负面评价，这种负面评价和该段主旨直接相关，故应属核心评价。后文描述了主人公和其他受虐的细节和经历，其语义重力较重。描写的受虐细节表达的评价多为激发(invoke)，且为负面评价，如“the blood was ready to burst out at our fingers”，联盟读者使读者激发出对主人公经历的负面消极鉴赏评价，另外“unsufferable”属印刻（inscribe），也为对主人公经历的负面消极鉴赏的评价。上例说明，语义重力轻的评价可能与主旨相关，可能成为核心评价。“this was only the beginning of his misfortune”为该段的超主位，使用了语法隐喻，将“所有不幸的经历”抽象为“the beginning of his misfortune”，语义重力较轻。“misfortune”表达了对主人公经历的消极评价，属于态度资源中鉴别子系统中的负面评价，这种负面评价和该段主旨直接相关，故应属核心评价。后文描述了主人公和其他受虐的细节和经历，其语义重力较重。描写的受虐细节表达的评价多为激发(invoke)，且为负面评价，如“the blood was ready to burst out at our fingers”，联盟读者使读者激发出对主人公经历的负面消极鉴赏评价，另外“unsufferable”属印刻（inscribe），也为对主人公经历的负面消极鉴赏的评价。上例说明，语义重力轻的评价可能与主旨相关，可能成为核心评价。

[1]Martin, J.R. & D. Rose. 2003. Working with Discourse: Meaning Beyond the Clause [M]. London: Continuum.

[2]Martin, J.R. & P.R.R White. 2005. The Language of Evaluation: Appraisal in English [M]. New York: Palgrave Macmillan.

[3]李战子. 2002.话语的人际意义研究[M].上海：上海外语教育出版社.

本期小札作者：

上海语言学通讯特约编辑 江苏大学 外国语学院 喻志刚

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